Училища в Вулканештах и Чадыр-Лунге объединят — зачем и почему власти Гагаузии против

Министерство образование предложило реформу учреждений профтехобразования, согласно которой училище в Вулканештах должно объединиться с Чадыр-Лунгским. Команда башкана Гуцул выступает против такого решения. Госсекретарь Минобразования Галина Русу в эфире nokta объяснила, что на самом деле подразумевает реформа и как будет проходить.

Что случилось? 

Семь профессионально-технических учебных заведений в Бельцах, Единцах, Рышканах, Оргееве, Кишинёве и Гагаузии объединят с другими колледжами и училищами. Министерство просвещения подготовило проект поглощения этих образовательных учреждений и предложило обсудить его на заседании Кабмина 23 мая. Не исключено, что последуют увольнения части сотрудников.

Согласно подготовленному в апреле проекту, в Гагаузии училище в Чадыр-Лунге поглотит училище из Вулканешт. 

• Подробнее: Пять профучилищ и два колледжа объединят с другими учебными заведениями Молдовы

Исполком против реорганизации профтехучилищ

Госканцелярия направила проект Минобразования на рассмотрение Исполкому Гагаузии. Тот дал отрицательное заключение, сославшись на негативное влияние реорганизации на систему профессионально-технического образования Гагаузии.  

Как считает Исполком, власти Молдовы не учли, что “профессионально-техническое образование и профессиональная подготовка обеспечивают самый короткий и быстрый путь к продуктивному участию молодежи на рынке труда”, а главной целью Кишинева должно быть повышение уровня образования в стране. Для этого, утверждает Исполком, нужны серьезные инвестиции в образование и профподготовку кадров, а достижение этой цели будет “самым эффективным способом увеличения занятости, равенства и благосостояния народа нашей страны”. 

Далее Исполком заявил, что реорганизация Вулканештского профучилища “отрицательно скажется на жизнедеятельности региона”. Как именно — не уточнялось. Авторы заключения напомнили, что в Гагаузии ежегодно выпускниками гимназий становятся около 1500 учащихся. Около 500 из них продолжают обучение в лицеях, а остальные «видят продолжение своего обучения в получении профессионально-технического образования». Сколько именно учащихся обучается в Вулканештском училище, в Исполкоме не указали.

Однако привели в качестве аргумента против слияния училищ “неравное социальное положение учащихся, отсутствие у них возможности выезда в другие населенные пункты, исходя из семейного, финансового положения”. Исполком ссылается на “территориальную отдаленность между двумя реорганизуемыми учреждениями, которая в среднем составляет около 100 километров”, которая будет ограничивать и дискриминировать учащихся из других районов.  

Исполком считает, что во время реорганизации весь персонал Вулканештского училища попадет под сокращение, потому что в Чадыр-Лунге достаточно своих специалистов.

В итоге авторы документа делают вывод: «на территории Гагаузии необходимо сохранить функционирование профессионального училища г. Вулканешты».

Гуцул: реорганизация училищ — это вредительство Санду  

Против слияния Вулканештского училища с Чадыр-Лунгским высказалась башкан Евгения Гуцул и, как обычно, в соцсетях. Гуцул заявила, что решение принималось “без учета мнения жителей и профсообщества”, а действия центральной власти Гуцул, ее коллеги, педагоги и студенты “считают вредительством”. Конкретных примеров заявлений башкан при этом не привела. 

Реорганизация, по ее мнению, “наносит ущерб системе образования, бьет по преподавателям, по молодежи”. Как именно, башкан опять таки не уточнила. И заявила, что компенсации сокращенным сотрудникам не заменят стабильной работы и обвинила власти в оттоке населения из страны, потому что, “если молодежи негде учиться, она вынуждена уезжать за рубеж”, а “режим Санду” это поощряет. 

Гуцул утверждает, что “жизненно необходимо” развивать свою систему образования, сохранять ее доступность и качество, чтобы “в наши” ВУЗ-ы, училища и колледжи приезжали учащиеся из других районов, а не наоборот. 

Башкан заявила, что “наш блок “Победа не допустит, чтобы страна была обезглавлена” и поэтому “будет бороться” за свои учебные заведения, за будущее молодежи, потому что образование — это ключ к процветанию, который “мы не позволим у себя отобрать”.  

Минобразования: в названных училищах последние 10 лет учится менее 200 человек

Гостем одного из эфиров авторской передачи Михаила Сиркели “Цена свободы” на nokta стала государственный секретарь Министерства образования Галина Русу. Она рассказала, что на самом деле подразумевает реформа и как будет проходить.

По ее словам, проект Минобразования предполагает, что из 15 профтехучилищ останется 7, а анализ такой реорганизации начали еще 10 лет назад, в 2014 году: 

–  Еще в 2014 году у нас был проведен анализ наших профессиональных школ, колледжей. Этот анализ говорит о том, что одна профшкола может нормально работать, когда в ней учится 300-350 учеников, а колледжи примерно при 700 учеников. К сожалению, профшколы, о которых мы сейчас говорим, уже в течение 10 лет имеют меньше 200 учеников. 

Почему начали реорганизацию сейчас?

Начать реорганизацию в 2023 и продолжить ее в 2024 году в Министерстве решили, потому что с 2014 года анализировали целесообразность слияния:  

– Мы сделали этот сейчас, после анализа 2014-го, потом после анализа 2018-го, потом после импакт-анализа*, который мы провели еще два года назад, а потом в прошлом году и в этом году. Кстати, в прошлом году слиянию подлежали три учреждения. Мы сейчас говорим о этих семи учреждениях. Почему?

Потому что количество детей очень маленькое. Потому что только на функционирование этих учреждений тратится почти до миллиона леев каждый год. Вместо того, чтобы этот же персонал, эти же [финансовые] ресурсы использовать для того, чтобы обновить школу, чтобы открыть новую лабораторию, мы просто теряем ресурсы.

*Импакт-анализ — это метод анализа для выявления неожиданных негативных последствий изменений. 

Бюджетных мест станет меньше?

По словам Русу, слияние училищ не повлияет на количество бюджетных мест для студентов: 

– Очень важно понимать, что количество мест на бюджетной основе для регионов предлагается сохранить. Это значит, что не уменьшается количество мест для этих профессий в регионах. Если брать Гагаузию или север страны, или центр,  мы не имеем в виду какие-то (радикальные) изменения, только если они не касаются добавления новых профессий, новых программ обучения. И в этом году при дуальном обучении*, мы количество бюджетных мест даже чуть-чуть повысим. 

*Дуальное обучение — это вид профессионального образования, при котором практическая часть подготовки проходит на рабочем месте, а теоретическая часть – на базе учебного заведения.

После слияния персонал и студенты будут обучаться и работать в больших помещениях, школах. По словам специалиста, это нужно, чтобы использовать более качественно имеющиеся ресурсы и было легче привлекать финансы: 

– Представьте себе, если по одной специальности учится только 15–20 человек, тогда купить какую-нибудь новую технику, организовать учебный процесс только для очень маленького количества учеников очень сложно. Тогда нет здоровой конкуренции между студентами, нет мотивации учеников. 

Как будет проходить слияние? 

Эксперт утверждает, что процесс слияния будет происходить мягко: учащиеся смогут доучиться в своих учреждениях, а педагогам будут предложены должности в других учебных заведениях.  

– Дети, которые учатся сейчас, будут продолжать учиться в этих же школах, пока не закончат их. Преподавателям, которые работают в этих школах, будет предложено перевестись в новые школы, конечно же, на этом этапе будем терять менеджмент, но вы же понимаете, что мы не можем себе позволить тратить ресурсы. 

По словам госсекретаря Минобразования, слияние Вулканештского и Чадыр-Лунгского училищ будет происходить постепенно, в несколько этапов. Как уже было сказано, те учащиеся, которые уже учатся в Вулканештах, останутся там доучиваться до конца. Но новый поток студентов в сентябре 2024 года свои заявления будут подавать в Чадыр-Лунге.

Русу отмечает, что если Минобразования увидит повышенный интерес абитуриентов из Вулканештского района к училищам в Светлом, в Комрате, то бюджетные места будут перенаправлены туда: 

– Все места, которые были для Вулканешт, мы переведем в Чадыр-Лунгу, но если со временем у студентов возникнет интерес к другим учреждениям, мы эти места перенаправим. Потому что мы хотим быть, конечно же, ближе к интересу детей и к интересу преподавателей. 

А что будет с педагогами, они потеряют работу? 

Сейчас в Вулканештском училище работают 15 преподавателей, которые преподают и общие предметы, например, языки, математику, гражданское воспитание. И есть преподаватели-специалисты (мастера): пекари, швеи, столяры. 

По словам эксперта, Минобразования хотело бы, чтобы все специалисты остались в системе, потому что учебные места не урезаются, а перераспределяются. Это означает, что педагоги в любом случае будут нужны: 

– На первом этапе педагоги еще будут работать по месту, потом если они захотят работать дальше, то нужно будет перевестись (в другое учебное заведение). Это будет их решение. Преподаватели по специальности (мастера) очень хорошо внедряются в экономический сектор. Мы хотели бы, чтобы они остались в образовательной системе, но они могут работать и по специальности. Ну, конечно же, надо чуть-чуть адаптироваться, но говорить о том, что вот есть преподаватели, им негде работать, ну это по всем критериям понятно, что это не так.

Когда начнет работу IT-колледж в Комрате?

А в новом IT-колледже в Комрате, строящемся в партнерстве с Турцией, планируется открыть новые профессии, которым в Гагаузии еще нигде не обучают:

–  В этом новом оснащенном учреждении мы откроем новые специальности, которые в регионе, в принципе, отсутствуют или их мало. Имеется в виду информатика, технологии, электроника, энергетика. Мы не хотим, чтобы наша страна теряла кадры, наоборот, чтобы будущие специалисты развивались здесь, а преподавание шло на более высоком уровне. 

Открыть колледж планируется в следующем учебном году, сейчас он на последнем этапе технического оснащения. Русу утверждает, что в проекте протокола, который еще не утвержден, основным языком преподавания является румынский язык, следом идет английский, потому что часть преподавателей будет приезжать из Турции. Но, пока документ не утвержден, можно еще предложить другие варианты. 

В Комрате в 2021 году началось строительство индустриального колледжа для обучения специальностям в сфере IT-технологий. Проект реализуется при финансовой поддержке турецкого агентства TIKA и находится под патронатом президента Турции Реджепа Эрдогана. В интервью nokta министр образования Дан Перчун поделился прогнозами: колледж начнет обучать студентов с сентября 2025 года.

До этого года после 9 класса можно было получить рабочую специальность в одном из  пяти профессиональных училищ и колледжей автономии: 

• Комратский колледж им. М. Чакира
• Комратское профессиональное училище
• Светловский Аграрно-технический колледж
• Чадыр-Лунгское профессиональное училище
• Вулканештское профессиональное училище

В Вулканештах предлагали следующие специальности:

• повар
• автомеханик
•  швея
• реставратор декоративных штукатурок/моделирование декоративных штукатурок

В Чадыр-Лунге выбор специальностей шире — их там девять, включая те, что есть в Вулканештах.

Читайте также: В Чадыр-Лунге открывается летняя школа туризма для детей — ещё можно записаться