Насилие, буллинг и нарушение прав на образование: с какими проблемами сталкиваются дети и где могут найти помощь в Молдове

Иллюстрация: Елена Добровенко 

По данным полиции, в 2021 году более тысячи детей были признаны жертвами преступлений. Большинство связано с половой жизнью детей, семьей  и собственностью. При этом ЮНИСЕФ Молдова заявляет, что около 75% детей подвергались той или иной форме физического и психологического насилия (данные исследования 2018 года). Эксперты указывают среди основных проблем детей также буллинг, отсутствие достойных условий в школах и бедность. 

В День защиты детей nokta разбирает, с какими трудностями сталкиваются несовершеннолетние в Молдове и где они могут получить помощь.

Насилие

Дети все чаще подвергаются насилию со стороны взрослых. Это могут быть родители, учителя, лица, ответственные за ребенка, или третьи лица. 

В 2021 году 324 ребенка стали жертвами преступлений против семьи и несовершеннолетних, сообщили в полиции. При этом 3 ребенка были убиты (2 умышленно, 1 непредумышленно), 21 ребенку причинили вред здоровью разной степени тяжести.

«Насилие влияет на физическое и психологическое здоровье детей, снижает их способность к обучению и социализации, мешает им становиться психологически здоровыми взрослыми и хорошими родителями», — отметили в ЮНИСЕФ Молдова.

Куда обращаться за помощью: 

• Национальный центр по предупреждению насилия над детьми  — тел. 022 758 806.

Домашнее насилие

В 2021 году в Молдове зарегистрировано 153 случая ненадлежащего исполнения родительских обязанностей и 56 случаев домашнего насилия.

Под насилием в семье понимаются все акты физического, сексуального, психологического, духовного или экономического насилия.

Куда обращаться за помощью:

• Национальный центр „La Strada Moldova”, телефон доверия для женщин и детей 0 8008 8008
• Ассоциация против насилия «Casa Marioarei» — тел. 0693 33 260
• Центр психо-социальной поддержки, Гагаузия — тел. 0682 38 386, Надежда Мокан.

Сексуальное насилие

В 2021 году 370 детей были признаны жертвами преступлений, относящихся к половой сфере. 

К таким преступлениям относятся: 

• Изнасилование —  92 пострадавших ребенка,
• Насильственные действия сексуального характера — 66
• Сексуальное домогательство — 1
• Сексуальный контакт с лицом, не достигшим 16-летнего возраста, — 153
• Развратные действия — 47
• Обольщение несовершеннолетнего в сексуальных целях — 11.

Психолог Надежда Мокан отмечает важность полового воспитания детей. 

«Дети сталкиваются с проблемами незнания, неумения общаться с противоположным полом. Был случай изнасилования девочки. Мама всю жизнь за границей, девочка живет с бабушкой. Она подружилась с девочкой, у которой парень. Они были одноклассницы, ходили в гости друг к другу. Она пришла к подруге, той дома не было. И произошло изнасилование. Ее никто не научил, как защищаться. Никто не объяснил ей, что это такое. Девочка после этого впала в глубокую депрессию», — рассказала психолог.

• «Случайная» беременность и загадочная менструация. Почему с подростками нужно говорить о половом воспитании?

По всей стране при Центрах здоровья работают Центры здоровья дружественной молодежи. Они направлены на работу с подростками. Там дети могут бесплатно проконсультироваться у гинеколога, сделать анонимный тест на ВИЧ/СПИД, а также получить консультацию психолога. 

Куда обращаться за помощью: 

• Национальный центр „La Strada Moldova” — телефон доверия для женщин и детей 0 8008 8008
• Молодежный центр здоровья Neovita — тел. 022-46-37-28

Буллинг

По данным ЮНИСЕФ Молдова за 2018 год, почти 60% подростков хотя бы раз участвовали в драке и/или утверждают, что по крайней мере один раз за последние несколько месяцев подвергались преследованиям.

Психолог Надежда Мокан объяснила, что буллинг — это физический или психологический террор, агрессивные действия одного или нескольких в отношении ребенка-жертвы.

Кибербуллинг — оскорбительные тексты/видео/фотографии, угрозы, троллинг (самый популярный сейчас). Насилие в интернете сложнее контролировать.

Куда обращаться за помощью: 

• Портал SigurOnlineинформирует и продвигает правила безопасного использования интернета детьми при поддержке и участии специалистов, родителей и учителей, а также содержит полезные советы о том, как дети могут защитить себя от контента и действий насильственного характера в виртуальном пространстве.
• Телефон ребенка 116 111 – это бесплатная, анонимная и конфиденциальная служба, которая защищает детей от любых форм нарушения их прав и которая предоставляет психоэмоциональную поддержку, консультирование и наставление.
• Зеленая линия по защите прав ребенка — поддержка и консультации для родителей и детей. Тел.0 80 01-11-16

Уличные туалеты и отсутствие средств гигиены

В 2021 году Amnesty International Молдова провела исследование о санитарно-гигиенических условиях в школах. В опросе организации приняли участие 343 ученика из разных учебных заведений. Они заполнили анонимную анкету.  

На вопрос, что они думают о туалетах в своей школе, 40% учеников ответили, что они избегают их использования. 38% учащихся ходят в школьный туалет только тогда, когда они больше не могут терпеть или находятся в экстренной ситуации, а почти 3% респондентов никогда не ходят в школьный туалет.

Адвокат по правам ребенка Майя Бэнэреску отмечает, что в большинстве школ отсутствуют современные санитарные блоки в зданиях школы. Туалеты обычно находятся на улице. 

«Мы не можем говорить о соблюдении норм гигиены, когда нужно мыть руки после туалета, а такой возможности нет. Тут же надо упомянуть о разнице между мальчиками и девочками. Девочки нуждаются в определенных условиях», — говорит Майя Бэнэреску. 

Кроме того, данные опроса  Amnesty International Moldova показывают, что 87% туалетов не приспособлены для детей с особыми потребностями.

Питьевая вода в школе

Не во всех школах Молдовы есть доступ к питьевой воде. Учащиеся говорят, что доступ к питьевой воде в школе затруднен для 6% респондентов Amnesty International Moldova, а 43% опрошенных приносят питьевую воду из дома. 11% учащихся не пьют воду в школе, а 30% пьют редко. 7% учеников покупают воду в школьной столовой, а еще 12% покупают ее за пределами школы.

Доступ к образованию детей с особыми потребностями

Дети с особыми потребностями из-за ментальных болезней не имеют доступа ко всем уровням образования. К примеру, они не могут поступить в лицей, потому что нет специальных программ для того, чтобы они могли сдать экзамен.

«У нас еще есть образовательные учреждения, которые стараются отказать в принятии детей с особыми потребностями. У нас нет преподавателей, тут я имею ввиду разных преподавателей по разным предметам. Нет преподавателей, которые могли бы предоставить помощь этим детям», — говорит народный адвокат по правам ребенка Майя Бэнэреску. 

Есть дети с особыми потребностями, которые не видят или не слышат. Эти дети не могут быть полностью вовлечены в образование, потому что не у всех есть возможность приобрести слуховой аппарат или нет учителей, которые владели бы сурдопереводом и могли бы общаться на языке жестов. 

Школа не готовит детей к жизни в обществе

Адвокат по правам ребенка Майя Бэнэреску считает, что школа не готовит детей к жизни в обществе. 

«Мы растим поколение, неподготовленное к жизни в обществе. Даже образование не соответствует потребностям детей. Система образования должна готовить детей к жизни в обществе, но наша система образования направлена на учебу и знания», — говорит омбудсмен по правам ребенка. 

Также в нашей стране нарушается право детей на отдых и развитие, считает Бэнэреску.

«Что мы предлагаем детям? Он с утра в школе, а после уроков он что делает? У нас не развит спорт, спорт у нас — это люкс. И другие дополнительные занятие, которые бы привлекали детей, тоже не развиты. Летом дети остаются на волю судьбы, родители на работе. Это тоже проблема», — объяснила адвокат по правам ребенка. 

Право на здоровье

В Молдове дети независимо от пола и гражданства, это касается и иностранных детей, в том числе и беженцев, могут бесплатно получить медицинскую помощь. Однако адвокат по правам ребенка Майя Бэнэреску отмечает, что есть вопросы к качеству услуг и недостатку оборудования в лабораториях.

«Есть категории, когда качество услуг не соответствует требованиям. Например, говорим о детях с редкими заболеваниями. У нас еще не очень хорошо укомплектованы лаборатории  для определения редких болезней. Тут надо серьезно задуматься о дотациях в лаборатории. На уровне медицинской системы есть нехватка скрининга, который необходим для профилактики аутизма. Это обязательный скрининг. И очень важный», — говорит правозащитница.

Майя Бэнэреску отмечает, что в последнее время зарегистрировано снижение уровня вакцинации детей. По ее мнению, в этом случае государство должно инструктировать родителей, приходить с объяснениями, убеждать их в необходимости и эффективности вакцинации детей.

Бедность

Глава общественной организации «Ребенок. Общество. Семья» Лилиана Ротару считает, что бедность косвенно влияет на качество жизни детей, качество досуга, на качество того же образования, медицинского обслуживания. 

«То есть низкий уровень жизни, конечно, он свою печать ставит на взрослом и детском населении страны. Семье нужно помогать, если ее главные проблемы и препятствия — это бедность», — говорит Лилиана Ротару.

Психолог Надежда Мокан считает, что бедность делает детей более социально уязвимыми и даже может вызвать синдром отверженности. Под синдромом отверженности понимается травма, полученная из-за эмоциональной холодности родителей. Эта травма заставляет человека чувствовать себя никому не нужным, брошенным.

«Дети хотят быть, как все, одеваться, как все, кушать, как все. Будучи маленькими, они не понимают, почему родители не покупают им то, что они видят в магазинах, у других детей. Начинается нервозность детей. Есть проблема недостаточности средств, что приводит к тому, что у ребенка формируется комплекс отверженности из-за того, что он не имеет того, что имеют другие дети», — объясняет Мокан. 

Как понять, что у ребенка проблемы? 

Важно понимать, что дети имеют те же права, что и взрослые. С ними нужно общаться и все объяснять. Социальные службы и психологи должны быть внимательны к детям и наблюдать за изменениями в их поведении, считает председатель общественной организации “Ребенок. Общество. Семья” Лилия Ротару. 

«Если меняется поведение ребенка очень резко: был очень смешливый, веселый, активный ребенок — и вдруг это меняется. Ребенок сам очень редко скажет прямыми словами, что происходит, но его поведение, его внешний вид, какие-то резкие перемены — это тоже очень понятные невербальные посылы», — говорит Лилия Ротару. 

Для ребенка помимо материальных физиологических нужд важна любовь и защита постоянного взрослого. Родители должны присутствовать в жизни ребенка, интересоваться его жизнью и постоянно говорить ребенку о любви.