Вернуться назад

Минобразования осудило дискриминацию трансгендеров и поддержало заявления, озвученные на протесте

Author avatar
Елена Челак
15 апреля 2022, 19:45

Министерство образования и исследований выразило соболезнования в связи со смертью трансгендерной девочки в Кишиневе и заявило, что осуждает любой акт насилия и дискриминации. 

«Министерство решительно осуждает любой акт дискриминации и насилия, в том числе в образовательных учреждениях«, — прокомментировали в министерстве.

Также в Минобразования считают полностью обоснованными требования, озвученные на протесте перед зданием Правительства, где протестующие потребовали права на безопасность для детей и молодежи ЛГБТ+.

«Мы считаем полностью обоснованными требования, предъявляемые участниками протеста с целью обеспечения прав каждого ученика и ученика на защитную и инклюзивную образовательную среду, основанную на уважении человеческого достоинства и прав человека», — сообщили в министерстве образования.

Минобразования также заверили, что понимают потребность и обоснованные ожидания общества в немедленных изменениях в ликвидации случаев издевательств и дискриминации, но считают, что это долгий процесс.

«Мы обнаруживаем, что осознание сотрудниками и учениками/учениками ограничивающих стереотипов и убеждений, а также изменение поведения, которое происходит от них, является длительным, чувствительным и сложным процессом», — заявили в Минобразования.

Напомним, информационный Центр GENDERDOC-M организовал акцию протеста перед зданием Правительства. Протестующие требуют права на безопасность для детей и молодежи ЛГБТ+.

 

 

 

Поделиться

Друзья,

Как независимому СМИ, нам нужна ваша поддержка, особенно работая в таком регионе, как Гагаузия, подверженном российскому влиянию и пропаганде.


Поддержите нас, если у вас есть такая возможность — это можно сделать как разовой транзакцией, так и став нашим Патроном и частью сообщества Nokta.


Помогите нам создавать качественный контент и продолжать говорить правду.

Paynet Payment Option
PayPal Payment Option